quarta-feira, 18 de dezembro de 2013

Aquíferos do Recife/PE correm risco de salinização

Esta matéria é muito interessante e traz informações que todos os moradores de Recife deveriam ter acesso. E com ela o blog entra em recesso natalino, de volta no dia 06/01/2014

quinta-feira, 12 de dezembro de 2013

Ruralistas instalam comissão da PEC 215 sob protestos de índios e conivência do governo

Tudo a ver com a notícia abaixo... Esta é a polêmica Proposta de Emenda à Constituição que passa para o Congresso o poder de criação de UCs e demarcação de Terras Indígenas. E em um congresso dominado por ruralistas será que alguma nova UC ou TI será criada? Advinhe...

Questão da terra indígena é uma das preocupações do agronegócio para 2014

Xii... pode preparar que vem golpe baixo da bancada ruralista...

sábado, 7 de dezembro de 2013

Visita Técnica - Rebio Guaribas

Caros, 
Nesta terça, 10/12, faremos nossa visita técnica à Rebio Guaribas, em Mamanguape, Paraíba. Saíremos da frente da reitoria, às 6:40h. Por favor sejam pontuais. A previsão de retorno é até 18:30h, com chegada também na Reitoria.

Todos devem levar lanche, pois não há possibilidade de comprar comida na Rebio. 
Todos devem trajar calça comprida e calçado fechado. Aqueles que têm alguma alergia, principalmente à picadas de insetos, devem levar seus medicamentos.

É terminantemente proíbido o consumo de bebida alcoólica durante toda a atividade. Quem contrariar esta determinação será desembarcado.  

Liberação do plantio de cana na Amazônia avança no Senado

Novo levantamento da flora decuplica espécies em risco 

sexta-feira, 6 de dezembro de 2013

Governo autoriza o fraturamento hidráulico no Brasil, a mais criticada forma de exploração de petróleo

Pecuaristas paraenses se declaram prejudicados pelo desmatamento e cobram do governo responsabilidade pelo aumento da taxa

Esta notícia é histórica. Prejudicado financeiramente, o setor que mais desmatou a Amazônia cobra ações do governo contra outro agente do desmatamento, os assentamentos rurais.

quarta-feira, 4 de dezembro de 2013

86% da megafauna do Deserto do Saara está extinta ou ameaçada

Sai licença do Ibama para São Manoel

Mais uma "licença ambiental" empurrada goela abaixo da sociedade (pelo menos daquela parte preocupada), ignorando impactos ambientais apontados pelos estudos prévios.
Mais problemas em Belo Monte
Além da polêmica construção da hidroelétrica no Rio Xingu, um projeto de mineração com enorme potencial de dano ambiental acaba de receber parecer positivo para sua operação na região.

quinta-feira, 28 de novembro de 2013

Importante

Caros, 
Nossa próxima aula será sobre "Conservação de Espécies". Nesta aula usarei quatro Planos de Ação para a Conservação de Espécies. São eles: soldadinho do Araripe; albatrozes e petréis; pato mergulhão; e mutum de Alagoas.

Esta planos podem ser baixados aqui. Recomendo que vocês leiam os planos antes da aula.  

Brasil pode ser líder na restauração florestal 

Recomendo bastante a leitura desta matéria.

A luta para salvar o grou-americano, a maior ave da América do Norte

terça-feira, 26 de novembro de 2013

Bom Futuro: morte de policial mostra precariedade da Flona

Leiam esta matéria e vejam que tipo de pressões e ameaças sofrem alguns dos parques e reservas brasileiros. Já mostrei as imagens desta área algumas vezes para vocês em sala de aula.

Surfista morre e Austrália cogita sacrificar tubarões com mais de 3 m

Típica "solução" precipitada, mal-planejada e politiqueira.

segunda-feira, 25 de novembro de 2013

Conferência do clima chega a acordo fraco

Acordo para proteção de florestas é fechado

Especialistas comentam o aumento do desmatamento na Amazônia

Depois de vários anos consecutivos de queda, o desmatamento na região amazônica cresceu 28%. Nesta matéria, bastante informativa, alguns pesquisadores do tema apontam as possíveis explicações para este aumento.

Só 4% das unidades de conservação da Amazônia são implementadas de fato, segundo o TCU

quinta-feira, 21 de novembro de 2013

O som de uma matança

A ONG Wildlife Conservation Society está divulgando um vídeo forte sobre a matança de elefantes na África por causa do marfim. Sensores instalados na savana gravaram o som dos tiros. 35.000 elefantes foram mortos em 2012 para abastecer o mercado negro de marfim. Neste ritmo a espécie será extinta em aproximadamente 10 anos. 

Para Funai, usina gera ’8 impactos irreversíveis’

Leitura interessante para ver a "queda de braço" que se transformou o licenciamento de grandes hidrelétricas na Amazônia

quarta-feira, 20 de novembro de 2013

IMPORTANTE - Instruções Avaliação 2

Caros, 
Os dois arquivos necessários para a execução da Avaliação 2 já foram enviados para as respectivas caixas postais das turmas. Leiam com atenção as instruções. Em caso de dúvida, utilizem a ferramenta comentários abaixo, ou entrem em contato comigo ou com os monitores.

terça-feira, 19 de novembro de 2013

Projeto de senador facilita registro de novos agrotóxicos

Boa senador! Estudo de Impacto Ambiental pra quê? 

segunda-feira, 18 de novembro de 2013

quarta-feira, 13 de novembro de 2013

A Unilever, gigante mundial de alimentação e cosméticos, anuncia que até o final de 2014 todo o seu consumo de óleo de palma será rastreado, permitindo saber a origem do produto.
Desmatamento da Amazônia deve crescer bastante este ano
Leiam a matéria até o final. Tudo a ver com o que falei na última aula.

segunda-feira, 11 de novembro de 2013

Plantio de cana de açúcar na Amazônia Legal está na pauta da CCT

Coca-Cola se compromete a não comprar açúcar de grileiros

Boa ação expontânea?? Não... A decisão é uma resposta a uma campanha da Oxfam, que pressiona as dez maiores empresas de alimentos do mundo a rever suas políticas para fornecedores.

Na Polônia, COP 19 ‘prepara terreno’ para novo acordo global climático

terça-feira, 5 de novembro de 2013

Avaliação I - Instruções

Instruções - Avaliação I
Abaixo encontram-se quatro temas para o ensaio. Você deverá dissertar sobre o tema ou a pergunta proposta.

Se a primeira letra do seu primeiro nome está entre A e E, utilize o tema 1.
Se a letra está entre F e K, utilize o tema 2.
Se está entre L e Q, utilize o tema 3.
Se está entre R e Z, utilize o tema 4.


Tema 1- A Biologia da Conservação como ciência tem cerca de 30 anos. Ela nasceu como uma tentativa de resposta às enormes pressões experimentadas sobre a biodiversidade. Apesar de seus esforços, a situação atual é preocupante e as perspectivas não são animadoras. Diante disso, surge uma pergunta: a Biologia da Conservação já nasceu condenada ao fracasso?

Tema 2- Você está envolvido em um projeto de conservação de uma espécie que se encontra criticamente ameaçada de extinção, com uma população pequena, e endêmica a área sob forte pressão humana. Nos seus esforços de proteger esta espécie, ao conversar com um morador do local onde a espécie habita ele lhe faz a seguinte pergunta: “Para quê serve esta espécie?”. Qual é sua resposta?

Tema 3- Um importante fragmento de Mata Atlântica do Nordeste do Brasil está ameaçado pela expansão das plantações de uma usina de cana de açúcar. Tecnicamente a derrubada está dentro da lei. Entretanto, você não concorda com a derrubada da mata e decide se manifestar publicamente. Considerando que a biodiversidade pode ter valores intrínsicos e utilitários, qual abordagem você adotaria na tentativa de convencer os proprietários da área a pouparem o fragmento?

Tema 4- Mais espécies foram extintas até hoje por causas naturais do que as espécies que hoje existem no planeta Terra. Então, deveríamos nos preocupar em evitar que mais algumas espécies sejam extintas hoje? Por quê?

Instruções - O ensaio deverá ser entregue no formato digital. Utilize somente o formato .doc. O ensaio deverá ter o mínimo de 500 e o máximo de 800 palavras (utilize a ferramenta “Contar palavras” do editor de texto). Todas as margens deverão ter 2 cm, alinhamento justificado, e letra Arial tamanho 12, com espaçamento simples antes e depois do parágrafo. No cabeçalho do ensaio deverão constar apenas o seu nome completo, o número do tema sorteado (1 a 4) e um e-mail de contato. 
Nomeie o arquivo da seguinte forma: Curso_SeuNome_AV1.doc
Em curso, use somente Bacharelado ou Ambientais.

Com o intuito de forçá-lo a revisar o texto antes de enviá-lo, para cada 3 erros de redação (gramaticais, ortográficos, de concordância, ou outros) que você cometer, eu descontarei um décimo na contagem de pontos. Adotaremos uma escala de 0 a 10.

O ensaio deverá ser enviado até as 8:00h da manhã do dia 12 de novembro de 2013 (terça-feira), para o endereço conbioufpe@gmail.com .
No assunto da mensagem deverá estar escrito apenas “Curso_SeuNome_AV1”. Não é necessário colocar nada no corpo da mensagem.

Lembre-se, a atividade proposta é um ensaio de opinião, e o objetivo é que você desenvolva uma argumentação sobre um assunto. Quero ler a sua opinião sobre o assunto. Não está sendo pedido um tratado sobre um tema e nem um trabalho científico. Seja original e exponha a sua opinião de forma clara, objetiva e com uma linguagem adequada.

Dúvidas? Utilize a ferramenta de comentários abaixo.
Bom trabalho!

terça-feira, 29 de outubro de 2013

Reabertura da Estrada do Colono ameaça Iguaçu e lei do SNUC 

Vocês vão entender melhor as consequências desta estrada na aula sobre fragmentação florestal. Aguardem,

Justiça federal determina a suspensão das obras de Belo Monte

Mais um capítulo na novela da construção da usina no Rio Xingu... já é a vigésima ação do MPF sobre a obra. 
Riscos ambientais no pré-sal
Leitura interessante...

terça-feira, 22 de outubro de 2013

Cronograma, conteúdo e ementa

Caros,
Abaixo o cronograma, conteúdo. As ementas seguirão para cada uma das caixas postais das turmas.

Programa da Disciplina: Biologia da Conservação – ZO367 (Bacharelado)
UFPE – CCB – (Obrigatória)
Dr. Enrico Bernard (conbioufpe@gmail.com)
Este calendário pode sofrer pequenas alterações e ajustes 

Dia (Terça-feira ) 8:00h às 11:50h      (sala 06 - Bacharelado; Sala 9 - Ambientais) 
22/10 Apresentação da disciplina, conteúdo, métodos e avaliação 
Aula 1- O que é e quais são os objetivos da Biologia da Conservação
29/10 Aula 2 - Importância e Valoração da Biodiversidade
05/11 Aula 3 - Conceitos Fundamentais em Conservação
12/11 Aula 4 - Ameaças à Biodiversidade - Entrega da Avaliação I
19/11 Aula 5 - Perda e fragmentação de habitats
26/11 Aula 6 - Planejamento para a Conservação 
03/12 Aula 7 - Conservação de Espécies e Populações- Entrega da Avaliação II
10/12 Aula 8 – Visita técnica 
17/12 Aula 9 - Conservação de Comunidades e Ecossistemas
23/12 a 05/01 Recesso Natalino
07/01 Aula 10 - Classificação de espécies ameaçadas
14/01 Aula 11 - Código Florestal Brasileiro e a Conservação da Biodiversidade
21/01 Aula 12 - Uso sustentável da biodiversidade
28/01 Aula 13 – Políticas públicas aplicadas à conservação da biodiversidade
04/02 Seminários
11/02 Avaliação III - Encerramento
18/02 Reservado para exames finais
08/03 Último dia de aula do semestre 2013.2

* Se alguma aula não for realizada, o cronograma será refeito, com reposição e sem prejuízo de conteúdo.

Critério de Avaliação:
(Avaliação I x 0.10) + (Avaliação II x 0.20) + (Avaliação III x 0.25) + (Estudos Dirigidos x 0.15) + (Seminários x 0.20) + (Atividade I x 0.10) 


Conteúdo programático:
Aula 1 - Apresentação da disciplina, conteúdo, métodos e avaliação; O que é e quais são os objetivos da Biologia da Conservação
Aula 2 - Importância e Valoração da Biodiversidade
Composição, estrutura e funcionamento dos sistemas  ecológicos - Integridade Ecológica
Resistência e resiliência - Saúde Ecológica
Valoração e percepção da natureza
Tipos de valores
Aula 3 – Conceitos Fundamentais 
Espécie e níveis de biodiversidade
Distribuição da biodiversidade
Comunidades e Ecossistemas
Aula 4 – Ameaças à Biodiversidade
Principais ameaças
Impactos humanos históricos e contemporâneos
Padrões de extinções
Causas iminentes de extinções
Consequências
Aula 5 – Perda e fragmentação de habitats
Aula 6 – Planejamento para a Conservação
Intervenções conservacionistas
Aula 7 – Conservação de Espécies e Populações
Vulnerabilidade
Populações Mínimas Viáveis
Aula 8 – Conservação de Comunidades e Ecosistemas
Prioridades para a Conservação
Unidades de Conservação
Aula 9 – Visita técnica à Unidade de Conservação 
Aula 10 – Classificação de espécies ameaçadas
Aula 11 – Código Florestal Brasileiro e a Conservação da Biodiversidade 
Aula 12 – Uso sustentável da biodiversidade
Uso e sustentabilidade ecológica de recursos naturais
Aula 13 – Políticas aplicadas à conservação
Legislação ambiental 
Ação governamental e não-governamental







Boas Vindas!


Mais um semestre letivo se inicia. Bem vindo ao blog da disciplina Biologia da Conservação da UFPE. O objetivo deste blog é ser um canal de comunicação e de complementação das aulas ministradas por mim.

A intenção é que sejam disponibilizados aqui avisos, links, artigos e arquivos relacionados (ou não!) com a Biologia da Conservação. Há espaço para comentários e espero que vocês usem este recurso.

segunda-feira, 14 de outubro de 2013

UC e sua aceitação local: contradições no Parque Sempre-Vivas

Para quem gosta da interface sócio-ambiental, este artigo é bastante interessante.

quarta-feira, 9 de outubro de 2013

Projeto retira do Ibama o licenciamento do setor elétrico

Pequeno trecho: Projeto de Lei do deputado Eduardo da Fonte - PP/PE cria Conselho que decidirá, “em última e definitiva instância, o licenciamento dos empreendimentos do setor elétrico considerados estratégicos para o Brasil”.

Detalhe: o conselho seria composto de 1 representante da Câmara dos Deputados e 1 representante do Senado Federal; e dos ministros da Casa Civil da Presidência da República; das Minas e Energia; da Justiça; do Meio Ambiente e o da Cultura.

Certo... deputado e senador agora entendem de licenciamento ambiental?!

É ou não é um movimento orquestrado para acabar com a legislação ambiental no país???

quinta-feira, 26 de setembro de 2013

Recesso

Às bravas almas que ainda se aventuram por este espaço: este blog entrará em férias curtas. Estarei de volta no dia 07 de outubro. Até lá.

Construção de rodovias na Amazônia durante o governo militar matou milhares de índios

Projeto contra direitos indígenas de Romero Jucá tem previsão de tramitação rápida

p.s. Romero Jucá, senador por Roraima, é pernambucano e, entre outras, usou dinheiro público da Lei de Incentivo à Cultura para reformar e se apropriar do espaço que hoje é ocupado pelo Shopping Alfândega, no Recife Antigo (veja link). Pasmem: em 1986 foi Presidente da FUNAI, órgão que hoje ataca. Em 1988 foi indicado por Sarney para ser governador do então território de Roraima e lá começou a sua "gloriosa" carreira política.

Caçadores envenenam água e matam 80 elefantes no Zimbábue

terça-feira, 17 de setembro de 2013

segunda-feira, 16 de setembro de 2013

Conama aprova licenciamento ambiental para aquicultura

Hum.... considerando que a espécie mais cultivada é a tilápia, uma exótica invasora, o cuidado deveria ser redobrado e não simplificado...

sexta-feira, 13 de setembro de 2013

Henrique Alves oficializa comissão da PEC 215 contrariando parecer de grupo criado por ele mesmo

Nem demorou muito... Na sexta feira dia 06 de setembro eu já havia postado uma notícia dizendo que deveríamos aguardar os próximos capítulos e ver o que sairia da caixinha de maldades dos ruralistas...

quarta-feira, 4 de setembro de 2013

IMPORTANTE - ERRO NAS NOTAS

Atenção: houve um erro na fórmula da somatória das notas que estavam afixadas no quadro. Todas as notas foram corrigidas. Por favor chequem novamente sua notas.

Notas das disciplnas

Caros,
As notas das disciplinas já estão afixadas no quadro de avisos do Departamento de Zoologia. Chequem atentamente suas notas e em caso de erro me procurem imediatamente.

Para os alunos que terão que fazer a prova final: esta também será oral, na terça dia 10 de setembro, iniciando-se às 8:00h para o Bacharelado, e às 14:00h para Ambientais.

terça-feira, 3 de setembro de 2013

IMPORTANTE

Atenção: todos os grupos devem enviar os links das páginas da wikipedia que trabalharam.

sexta-feira, 30 de agosto de 2013

Lembrete

Caros, 
Para quem ainda não respondeu à avaliação da disciplina, por favor respondam-na. E não se esqueçam dos comentários. Obrigado. 
A Comissão de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável da Câmara aprovou a transformação de recifes de coral em áreas de preservação permanente (APPs).

quarta-feira, 28 de agosto de 2013

terça-feira, 27 de agosto de 2013

sexta-feira, 23 de agosto de 2013

Lembrete

Caros, por favor não deixem de responder a avalição da disciplina.
Obrigado

Problemas com pesticidas na Amazônia

Um trechinho:
“O uso apropriado de pesticidas pode contribuir para qualquer desses tópicos, e é uma das práticas mais tecnicamente desafiadoras de manejo de terras: por exemplo, grãos de feijão são, sozinhos, responsáveis por 400 formulações de pesticidas que contêm 137 ingredientes ativos no Brasil. Decidir qual deles usar, quando, como e quanto é um desafio técnico considerável.”
Ministro que "disciplinar" demarcação de Terras Indígenas

Hum... sei. Prever que a Embrapa e os ministérios da Agricultura e do Desenvolvimento Agrário sejam consultados sobre as demarcações é disciplinar? Em qual sentido?

Ao mesmo tempo...
Governo mantém na gaveta 21 processos de demarcação de Terras Indígenas

quinta-feira, 22 de agosto de 2013

Quanto vale um índio?

Quem chegar ao final da leitura desta matéria perceberá quão complexa é a situação indígena brasileira... 
Justiça Federal dá sentença favorável à instalação do Parque Nacional das Nascentes do Parnaíba

terça-feira, 20 de agosto de 2013

Iraque cria seu primeiro parque nacional

Avaliação da Disciplina

Caros,
Já estão nas caixas postais das turmas os links para a avaliação da disciplina que sempre faço ao final do semestre letivo. Por favor respondam. É muito rápido e totalmente anônimo. Os resultados são importantes para que eu possa corrigir eventuais problemas na disciplina. Obrigado.

Planeta esgota hoje sua cota natural de recursos para 2013

Muito interessante e explicativa esta matéria. Recomendo a leitura.

sexta-feira, 16 de agosto de 2013

Aula de sábado

Caros,
Confirmando: aula neste sábado, sala 10, às 8:00h.

quarta-feira, 7 de agosto de 2013

Avisos Importantes

1- A aula deste sábado, dia 10/08, está confirmada (sala 10, das 8:00h às 11:50h, para Bacharelado e Ambientais juntas).

2- Para os seminários e a atividade I, os alunos devem formar grupos. Para Ambientais serão cinco grupos de quatro alunos cada. Para Bacharelado serão seis grupos de quatro alunos. Informem a composição de cada grupo para os respectivos monitores o mais breve o possível.

3- A relação de artigos para os seminários é a seguinte:

Ambientais:
Grupo 1 - Lesbarrères, D. & L. Fahrig. 2013. Measures to reduce population fragmentation by roads: what has worked and how do we know? Trends in Ecology and Evolution 27(7):374-380.

Grupo 2 - Oliveira & Grelle. 2012. Introduced primate species of an Atlantic Forest region in Brazil: present and future implications for the native fauna. Tropical Conservation Science 5(1):112-120

Grupo 3 - Pikesley et al. 2013. Here today, here tomorrow: Beached timber in Gabon, a persistent threat to nesting sea turtles. Biological Conservation 162:127–132

Grupo 4 - SCHUYLER et al. 2013. Global Analysis of Anthropogenic Debris Ingestion by Sea Turtles. Conservation Biology. DOI: 10.1111/cobi.12126

Grupo 5 - PIETRI et al. 2013. Practical Recommendations to Help Students Bridge the Research–Implementation Gap and Promote Conservation. Conservation Biology. doi: 10.1111/cobi.12089

Bacharelado:
Grupo 1 - Harnik et al. 2012. Extinctions  in  ancient  and  modern  seas. Trends  in  Ecology  and  Evolution 27(11):608-617.

Grupo 2 - Alves et al. 2013. Aerial survey of manatees, dolphins and sea turtles off northeastern Brazil: Correlations with coastal features and human activities. Biological Conservation 161: 91–100

Grupo 3 - Jorge et al. 2013. Mammal defaunation as surrogate of trophic cascades in a biodiversity hotspot. Biological Conservation 163:49-57.

Grupo 4 - Jenkins et al. 2013. Global patterns of terrestrial vertebrate diversity and conservation. Proceedings of the National Academy of Sciences. doi: 10.1073/pnas.1302251110

Grupo 5 - Scheffers et al. 2012. What we know and don’t know about Earth's missing biodiversity. Trends in Ecology & Evolution 27(9):501-510

Grupo 6 - Galetti et al. 2013. Functional Extinction of Birds Drives Rapid Evolutionary Changes in Seed Size. Science 340: 1086 - 1090

4- Sobre a atividade I: cada grupo deverá produzir conteúdo para alimentar ou atualizar uma página da Wikipedia. Vocês devem se informar sobre os procedimentos de como é feita a alimentação de conteúdo e quais os requisitos necessários para a página ir ao ar. Quero material de qualidade e não aceito a simples repetição de conteúdo ministrado em sala de aula. Os assuntos são:

Para Ambientais:
1- Atropelamento de fauna
2- Tráfico de animais silvestres
3- Serviços de ecossistema
4- Captura acidental associada à pesca comercial
5- Unidades de Conservação de Pernambuco

Para Bacharelado:
1- Impactos da defaunação
2- Metapopulações
3- Perda e fragmentação de habitats
4- Mudanças climáticas e biodiversidade
5- Espécies indicadoras
6- Matriz ecológica

Dúvidas: utilizem a ferramenta de comentários.

quarta-feira, 31 de julho de 2013

Lembrete - aulas

Caros, conforme nosso calendário ajustado nossa próxima aula é na terça dia, dia 06/08.

Ibama afirma que o cumprimento de condicionantes de Belo Monte só piorou